초등 1~2학년 통합 교과를 완벽 반영한
<그림책으로 만나는 통합 교과> 시리즈!
통합 교과와 연계한 재미있는 그림책과 자기 주도 학습 능력을
키울 수 있는 워크북을 함께 구성하였습니다.



이웃끼리 날마다 티격태격 다투는 ‘나먼저 마을’과
이웃과 다정한 인사를 주고받으며 사이좋게 지내는 ‘다같이 마을’ 

몽이가 살고 있는 나먼저 마을의 주민들은 뭐든지 나 먼저 하겠다고 늘 다투었어요. 자동차들은 서로 먼저 가겠다고 시끄럽게 경적을 울리고, 버스 정류장에서는 서로 먼저 버스에 타려고 아웅다웅했지요. 이웃끼리 인사도 잘 나누지 않았어요.  
그런데 어느 날, 아이스크림 트럭을 쫓아가던 몽이가 길을 잃고 헤매다가 다같이 마을에 가게 되었어요. 그곳에서 몽이는 새로운 친구 페리를 만났고, 페리와 함께 나먼저 마을로 되돌아가는 길을 찾아보기로 했지요. 다같이 마을 곳곳을 살펴보던 몽이는 다같이 마을 주민들은 이웃끼리 아주 사이좋게 지낸다는 것을 알게 되었어요. 그곳 주민들은 만나면 서로 반갑게 인사하고, 휠체어를 탄 아주머니를 한마음으로 도와주었지요. 나먼저 마을에서 온 몽이는 다같이 마을을 보며 무엇을 느꼈을까요?  
 

통합 교과 <이웃1>의 활동을 담은 - 생각 쑥쑥 놀이 활동북

별책으로 함께 구성된 ‘생각 쑥쑥 놀이 활동북’은 통합 교과 <이웃1>의 내용을 쉽고 재미있게 살펴볼 수 있도록 구성되었습니다. 먼저 나와 가까운 이웃에 대해 생각해 보고, 이웃과 사이좋게 지내는 방법에 대해 알아봅니다. 또한 우리 마을에 있는 다양한 가게들에 대해 배우고, 물건을 바르게 구입하는 방법과 물건을 아껴 쓰는 방법도 배워 봅니다. 아이 스스로 할 수 있는 재미있고 다양한 활동을 통해 바른 생활 습관을 기르고, 학교 공부에 대한 흥미와 자신감을 얻을 수 있습니다.     

★ 누리 과정 연계 | 의사소통, 사회관계, 예술경험

    초등 교과 연계 | 1-2 통합교과 이웃(1)

[그림책 미리 보기]


 

나먼저 마을의 주민들은 뭐든지 나 먼저 하겠다고 늘 다투었어.

“이봐요, 줄 서 있는 거 안 보여요?”
나먼저 마을의 버스정류장은 늘 소란스러웠어. 서로 먼저 버스에 타려고 했거든.
 


 

몽이가 주위를 둘러보니, 다같이 마을의 주민들은 모두가 다정하게
인사를 나누고 있었어. 몽이는 그 모습을 얼떨떨하게 바라보았지.

[놀이 활동북 미리 보기]

[바른 생활] 사이좋게 지내요 / [바른 생활] 이웃과 인사해요

[즐거운 생활] 이웃과 함께 해요 / [슬기로운 생활] 함께 배려해요


 

[즐거운 생활] 나의 가게 꾸미기 / [슬기로운 생활] 나의 학용품

글 | 주미화
청주에서 태어났고, 단국대학교에서 국어국문학과 영어영문학을 공부했습니다. 세계 여러 나라를 여행하며 보고 배운 것을 바탕으로 외국의 어린이책을 우리말로 옮기는 일을 했고, 지금은 그림책에 글을 쓰고 있습니다. 주요 작품으로 <꼬마 스님 엇>, <바람이 만난 몽골>, <나무가 점점 사라져요> 등이 있고, 옮긴 책으로 <축구왕 나가신다>, <집배원 아저씨와 라라비> 등이 있습니다.
 

그림 | 이희랑
대학에서 회화를 공부한 뒤 일러스트레이터로 활동하고 있습니다. 그림을 그리는 즐거움, 보는 즐거움, 느끼는 즐거움을 자신의 소란스러운 열기로 그림에 담고 있습니다. 주요 작품으로 <우리 선생님은 마녀>, <나는 언니니까!>, <반성해와 괴물 삐죽이> 등이 있습니다.
 

통합 교과를 완벽 반영한 <그림책으로 만나는 통합 교과> 시리즈의 특징

- 1~2학년 통합 교과의 각 주제를 그림책 속에 충실히 반영한 교과 연계 그림책입니다.
- 신선하고 재미있는 이야기로 아이들의 흥미를 불러일으킵니다.
- 통합 교과와 연계하여 더 깊이 생각해 볼 수 있는 다양한 정보를 부록으로 수록하여,
  주제에 대한 이해력을 높입니다.
- 통합 교과 워크북을 함께 구성하여 자기 주도 학습 능력을 키울 수 있도록 하였습니다.
 

통합 교과란?

‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’로 나뉘었던 교과 간의 경계를 허물고 학생의 전인적인 발달을 목적으로 개정된 교과 과정입니다. 실생활과 밀착된 8가지 대주제(학교와 나, 봄, 가족, 여름, 이웃, 가을, 우리나라, 겨울)를 매달 1권씩 학습하며, 창의적인 체험 활동을 도입하여 학생의 경험이 중심이 되도록 구성되었습니다. 또한 통합 교과는 지식과 기능에 치우친 교육이 아닌, 직접적인 삶의 경험과 통합적인 사고력을 기르는 데 중점을 두고 있습니다.