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초등 1~2학년 통합 교과를 완벽 반영한
<그림책으로 만나는 통합 교과> 시리즈!
통합 교과와 연계한 재미있는 그림책과 자기 주도 학습 능력을
키울 수 있는 워크북을 함께 구성하였습니다.
난 곤충 박사가 될 거예요. 화가도 될 거고,
태권도 선수도, 과학자도 될 거예요. 나는 전부 다 될 거예요!
곤충 박사가 되고 싶은 진이는 곤충을 가까이서 관찰하기 위해 풀과 꽃을 엮어 만든 모자를 만들어 썼어요. 화가가 되고 싶은 진이는 학교 벽에 커다란 그림을 그렸지요. 경찰관도 되고 싶은 진이는 토끼의 먹이를 몰래 훔쳐 먹은 어미 닭과 병아리들을 체포했어요. 태권도 선수가 되고 싶은 진이는 멋지게 뒤돌려 차기를 하다가 교실의 어항을 깨뜨렸지요.
선생님은 진이를 엉뚱한 말썽쟁이라고 생각했어요. 그래서 진이에게 수업이 끝난 뒤 교실에 남아 반성문을 쓰게 했지요. 진이는 반성문 종이에 반성문과 함께 편지를 적었어요. 편지에는 진이의 넘치는 상상력과 수많은 꿈에 대한 이야기가 가득 담겨 있었지요. 진이의 반성문을 읽은 선생님은 진이에게 어떤 이야기를 해 줄까요?
진이의 꿈에 대한 재미있는 이야기를 읽은 뒤, 나의 꿈에 대해서도 깊이 생각해 보세요. 부록에 실린 ‘꿈을 이룬 사람들’과 ‘꿈을 이루기 위한 실천 7’도 함께 읽어 보며, 나의 꿈을 이루기 위해 내가 어떤 노력을 해야 하는지 고민해 보고, 꿈을 이루기 위한 계획도 세워 보세요.
통합 교과 <나2>의 활동을 담은 - 생각 쑥쑥 놀이 활동북
별책으로 함께 구성된 ‘생각 쑥쑥 놀이 활동북’은 통합 교과 <나2>의 내용을 쉽고 재미있게 살펴볼 수 있도록 구성되었습니다. 나는 커서 어떤 직업을 갖고 싶은지 생각해 보고, 나의 흥미와 재능에 대해서도 알아봅니다. 여러 가지 직업과 하는 일에 대해서 살펴보고, 나의 꿈을 이루기 위해 내가 실천할 수 있는 일을 생각해 봅니다. 그리고 꿈을 이룬 미래의 나의 모습을 떠올리며 그림으로 그려 보고, 미래의 나에게 편지를 써 봅니다. 스스로 할 수 있는 재미있고 다양한 활동을 통해 여러 가지 직업과 나의 꿈에 대한 관심을 기르고, 통합 교과의 내용을 미리 살펴봄으로써 학교 공부에 대한 흥미와 자신감을 얻을 수 있습니다. |
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[그림책 미리 보기]
이건 모자가 아니에요. 곤충들을 연구하려고 만든 거라고요. 전 곤충 박사가 될 거예요.
나는 화가도 될 거예요. 모두 내 멋진 그림을 보고 놀라워할 거예요.
나는 요리사도 될 거예요. 먹으면 웃음이 나는 재밌는 음식을 만들 거예요.
[슬기로운 생활] 여러 가지 직업
[슬기로운 생활] 무슨 일을 할까요? / [슬기로운 생활] 다양한 직업의 모습
[슬기로운 생활] 흥미와 재능 알기 / [슬기로운 생활] 내가 좋아하는 일과 잘하는 일 |
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글 | 박종진
대학에서 동화를 배우고, ‘동화 학교’에서 동화 창작 과정을 마쳤습니다. 지금은 사랑하는 딸에게 들려주고 싶은 이야기를 짓고 있습니다. 주요 작품으로 <꽃 피는 해적선>, <애고, 똥 밟았네!> 등이 있습니다.
그림 | 유경민
대학에서 시각디자인을 공부한 뒤, 졸업 후 출판사에서 디자이너로 일했습니다. 지금은 아이들을 위한 그림을 그리는 일러스트레이터로 활동하고 있으며, 아이들의 마음속에 행복한 상상을 심어 주는 그림을 그리기 위해 꾸준히 노력하고 있습니다.
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통합 교과를 완벽 반영한 <그림책으로 만나는 통합 교과> 시리즈의 특징
- 1~2학년 통합 교과의 각 주제를 그림책 속에 충실히 반영한 교과 연계 그림책입니다.
- 신선하고 재미있는 이야기로 아이들의 흥미를 불러일으킵니다.
- 통합 교과와 연계하여 더 깊이 생각해 볼 수 있는 다양한 정보를 부록으로 수록하여, 주제에 대한 이해력을 높입니다.
- 통합 교과 워크북을 함께 구성하여 자기 주도 학습 능력을 키울 수 있도록 하였습니다.
통합 교과란?
‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’로 나뉘었던 교과 간의 경계를 허물고 학생의 전인적인 발달을 목적으로 개정된 교과 과정입니다. 실생활과 밀착된 8가지 대주제(학교와 나, 봄, 가족, 여름, 이웃, 가을, 우리나라, 겨울)를 매달 1권씩 학습하며, 창의적인 체험 활동을 도입하여 학생의 경험이 중심이 되도록 구성되었습니다. 또한 통합 교과는 지식과 기능에 치우친 교육이 아닌, 직접적인 삶의 경험과 통합적인 사고력을 기르는 데 중점을 두고 있습니다. |
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